"Professeurs de français, nous n’enseignerons pas le prédicat"
28 janvier 2017 19:43, par Tatananick
Il me semble qu’un enfant assimile d’abord des concepts simples et ensuite élabore des concepts plus généraux. C’est probablement ainsi que se structure le langage depuis la nuit des temps. Vous apprenez d’abord à votre enfant ce qu’est un chien, un chat, un oiseau ; le concept "animal" viendra ensuite. Imaginez un peu "le bordel" que vous allez mettre dans ses neurones si vous remplacez "chien", "chat", "oiseau", par "animal". Les tordus qui sont à l’EN n’auraient-ils pas pour mission de décérébrer nos enfants ?